La Importancia de la inclusión educativa en la formación de los futuros docentes de la Escuela Normal 3 de Toluca

Resumen

La inclusión educativa brinda a docentes en formación herramientas pedagógicas necesarias para enfrentar los retos de la enseñanza en contextos diversos. Estos contextos serán en los que los futuros docentes se desarrollarán y les permitirán la implementación de estrategias que promuevan el aprendizaje, garantizando un enfoque educativo, inclusivo y equitativo. En este sentido, la escuela enfrenta distintas políticas educativas, entre ellas se busca garantizar una educación de calidad, independientemente de las características de los estudiantes, género, discapacidad, origen o necesidades particulares, prepararlos desde las prácticas inclusivas les permitirá manejar la diversidad en el aula, haciendo las adaptaciones al currículo e implementando estrategias pedagógicas con base en los diferentes estilos de aprendizaje y necesidades educativas. En cuanto a los hallazgos relevantes, se identificó que es necesario fortalecer la malla curricular de la licenciatura en educación preescolar integrando programas de formación docente para atender la inclusión educativa. Para el presente trabajo participaron 59 estudiantes del séptimo semestre de los cuales el 98% mujeres y 2% hombres. La metodología utilizada es de corte descriptivo. En la primera fase se diseñó una propuesta, mediante la recopilación de ítems a partir de la revisión de la literatura relacionada. En la segunda, se construyó el instrumento compuesto por 10 ítems representativos del área que define el concepto en estudio, en la tercera, se realizó un análisis de los resultados obtenidos.