El Uso de las TIC en los estudiantes: su cultura y el arte
Article Sidebar
Main Article Content
Resumen
La presente investigación es de tipo comparativa y descriptiva sobre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación
(tic) el arte y la cultura de los estudiantes en el contexto educativo, utilizando la revisión y análisis de la literatura de diferentes
autores sobre el uso de las tic en el ámbito artístico y cultural. Así mismo el objetivo general es analizar cómo los estudiantes de
nivel medio superior utilizan las tic en sus actividades artísticas y culturales. Y los específicos es describir el impacto de las tic en
la creatividad y la expresión cultural de los estudiantes e identificar las herramientas tecnológicas más utilizadas en el proceso
educativo. La metodología utilizada fue la revisión y análisis de 12 autores que versan sobre la similitud del tema el uso de las
redes sociales de los estudiantes su arte y cultura. El uso de las tic ha revolucionado la forma en que los estudiantes interactúan
con la cultura y el arte, brindando nuevas oportunidades para la creación, la difusión y el aprendizaje. En un mundo cada vez más
digital, las tic han permitido que los estudiantes accedan a una vasta cantidad de recursos culturales y artísticos, lo que enriquece
su educación y fomenta su creatividad. Además, las tic fomentan la creación artística. Herramientas digitales como software de
diseño gráfico, aplicaciones de edición de video y plataformas de música permiten a los estudiantes experimentar con diferentes
formas de arte y desarrollar sus habilidades creativas.
Article Details
Citas
De la Torre, J. A. P. (2018). La educación en la era digital: Desafíos y oportunidades. Editorial Educación y Tecnología.
Domínguez, J. (2021). Diálogos sobre educación superior, redes sociales y tecnología en tiempos de Covid-19.
González, A. (2021). De las TIC a las TAC; una transición en el aprendizaje transversal en la educación superior.
Guiot-Limón, M. (2021). Uso de las TIC en la educación superior durante la Pandemia COVID-19: Ventajas y desventajas.
López, R., & Martínez, S. (2019). Apropiación de las TIC e Innovación en Estudiantes de Educación Superior en
México y Argentina.
Olvera, A., & Fernández, M. (2021). Conocimientos asociados al empleo de Estrategias didácticas y Herramientas
y recursos tecnológicos por parte de los profesores en Educación Superior.
Ramírez, J., & Casillas, M. (2021). Grado de Apropiación Tecnológica de los universitarios: diferencias por áreas académicas.
Salinas, J. (2019). Análisis del uso de apropiación de TIC de docentes de educación superior en la modalidad presencial a distancia.
Sánchez, L., & Hoyos, C. (2021). El uso de tecnologías digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde
la perspectiva de los docentes de las normales.
Torres, P. (2021). Características, conductas y herramientas docentes que promovieron el aprendizaje en línea en
estudiantes universitarios durante la Covid-19.
Kriscautzky, M., & Rodríguez, A. (2018). Uso de tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación
Superior de México.