Habitación de Desechos: Diario de una Favelada (2019) de Carolina Maria de Jesus. Una estrategia de lectura reflexiva sobre la voz del testigo de hambre

Resumen

Este estudio tiene como objetivo presentar una estrategia de lectura reflexiva sobre la voz de testigo de hambre. Comprendemos, para eso, que leer es la construcción de discursos, donde consideramos al alumno como un sujeto capaz de involucrarse en un diálogo crítico con el mundo. A partir de estas consideraciones, presentamos una estrategia de lectura en nivel racional de comprensión e interpretación del diario Habitación de Desechos: Diario de una Favelada (2019) de Carolina Maria de Jesus, para una clase de alumnos de la educación primaria de una escuela pública. Así, el escenario presenta el hambre y las dificultades para obtener comida en la década de los años 50 y 60, además, esta es todavía la realidad de numerosos sujetos brasileños. La obra hace posible esta propuesta de lectura socio histórica, pues retrata la escritura de sí misma, oriunda de los retratos más carentes de la población brasileña. Partiendo de esto, evidenciamos una propuesta metodológica de lectura que esboza paisajes educacionales más responsivas a la contemporaneidad, representando, por lo tanto, una alternativa para el trabajo docente por medio de prácticas sociales de lectura, escrita y uso de la lengua/lenguaje, situadas en un carácter sociocultural de los multialfabetos. Teniendo este trabajo como resultado, la construcción de sujetos capaces de transitar e interactuar, a partir de posicionamientos valorados en los discursos producidos y circulantes en la propia escuela y en la sociedad. El trabajo se regula en Freire, 2006; Martins, 1992; Menegassi, 2010; Rojo, 2002; 2009; Rojo e Moura, 2012; Oliveira e Santos, 2001; SOLÉ, 1988 Y JESUS, 2019.