Estrategia didáctica fomentando el pensamiento crítico: las Matemáticas de Descartes a Linneo

Resumen

Este estudio tiene como meta contribuir a la aplicación del pensamiento crítico en el aula empleando los conocimientos de matemáticas con el tema “Producto cartesiano” y correlacionarlo con la biología de la “Herencia de Mendel”. El estudio se compone de 3 etapas: la primera es el inicio o encuadre, presentación del profesor y objetivos del tema; la segunda consiste en el desarrollo del tema y consta de cinco actividades que conectan a Descartes con Linneo, específicamente en estudios de genética; por último, la tercera etapa se termina realizando una aportación de los alumnos sobre cada uno de los científicos antes mencionados. Desglosando cada etapa, se puede decir que la primera describe la motivación en el primer día de clases en donde los alumnos se presentan y se comienza con la rúbrica dando inicio con la primera actividad denominada “Café científico” pasando a la segunda actividad donde el alumno observa una imagen proyectada y se le hace preguntas que se asocian con el tema a desarrollar. En la tercera actividad se elaboran preguntas que tienen que ver con las aportaciones de René Descartes y Charles Linneo donde se concluye con la actividad grupal denominada “Solo un minuto”. En esta misma tarea se trabaja con problemas de producto cartesiano y aplicación biológica, para que finalmente el cierre de esta actividad los alumnos escriban las aportaciones a manera de resumen en su libreta los aportes de estos dos científicos.