Análisis comparativo de las Herramientas Digitales Thatquiz y Schoology para Evaluación en el Plantel “Dr. Pablo González Casanova”

Resumen

El documento versa sobre una investigación de naturaleza exploratoria acerca de la aplicación de herramientas digitales (HD) para la evaluación. Después de un escudriñamiento exhaustivo, encontramos dos, las plataformas educativas Thatquiz.org y Schoology. Desde nuestra perspectiva le pueden facilitar al docente la evaluación; no únicamente para asignar una calificación, sino como estrategia para promover la autoevaluación de los estudiantes. Aquí mostramos una descripción comparativa entre las características principales de estas dos HD, la cual se basa en el análisis de sus principales atributos al utilizarlas para evaluar aprendizaje en la asignatura de Química I en un semestre de 4 grupos del plantel “Dr. Pablo González Casanova” de la UAEMex. Analizamos las observaciones vertidas por los estudiantes y las aportaciones de los docentes; enfocadas en cuatro dimensiones principales: la facilidad del manejo global de la plataforma; la flexibilidad en la elaboración de un cuestionario/quiz; facilidad para contestarlo; y los datos generados. Después del análisis comparativo de las dos HD, los resultados iniciales muestran que Thatquiz.org es mejor valorada globalmente sobre Schoology, principalmente porque es más sencillo para los estudiantes contestar un cuestionario/quiz con esta plataforma y la información que se genera es más diversificada y útil para los docentes.